伸ばそう！児童・生徒の「ことばの力」～｢先生のためのことばセミナー｣アンケートから～
「話しことば」の指導でなにが大切か、日本語センターの「先生のためのことばセミナー」を 受講した先生たちにアンケートをお願いしています。
アンケートで明らかになったのは、「おしゃべりは得意でも、自分の考えを筋道だてて話すことが苦手な子どもたち」が多いという実態です。
自分の考えをわかりやすく伝え、相手の考えをきちんと聞ける子を育てるため、文部科学省では、新しい学習指導要領で、国語をはじめ全ての科目で「言語活動の充実」を位置づけています。
「先生のためのことばセミナー」を受講した先生たちは、セミナーで得たヒントを教室に持ち帰り、子どもたちの「ことばの力」を伸ばす取り組みに力を入れています。
平成２０年度のセミナーでアンケートにご協力をいただいた方々の結果を一部ご紹介します。
「おしゃべりは得意だが、考えを述べることは苦手」な子どもたち
Q児童・生徒の「話す力」「聞く力」をどうごらんになっていますか？ (１つ選択)
指導のポイントは「わかりやすい話し方」「人の話の聞き方」
Q「話すこと・聞くこと」で特に力を入れて指導する必要があるのはどういう点ですか？ (複数回答)
指導の場は「学校の授業」「家庭で親子の会話」「地域の子どもの交流」
Q「話す力・聞く力」を伸ばすために、なにが必要だと思いますか？ (ひとつだけ選んでください)
★このアンケート調査に関するお問い合わせは、日本語センター「先生セミナー」事務局へ。